Obiectiv 1 : Dezvoltarea competențelor de comunicare lingvistică în limba engleză pentru elevii C.E.M.T. pe perioada desfășurării proiectului/acreditării
De la Ice-Breaking la Tururi Ghidate: O Poveste Erasmus+ la Foggia
Mobilitatea Erasmus+ la Istituto “Notarangelo-Rosati-Giannone-Masi” din Foggia, Italia, a fost o aventură interculturală și educațională care a depășit așteptările tuturor. De la început, atmosfera a fost una de deschidere și curiozitate: elevii au intrat rapid în viteză prin activități de prezentare a celor două țări, warm-up și ice-breaking, unde au schimbat opinii și experiențe autentice despre culturile și tradițiile lor. Zâmbetele, gesturile și povestirile au transformat străinii în prieteni, iar prietenii în coechipieri.
Pe tot parcursul săptămânii, accentul a fost pus pe învățarea limbii engleze în mod creativ și interactiv. Elevii s-au aflat în mijlocul scenariilor simulate, au explorat platforma Mozaweb și au pătruns în lumea laboratorului imersiv, unde au dialogat cu robotelul Nao și au experimentat situații inedite în laboratorul Tech XR Lab, toate sub îndrumarea prietenosă a colegilor italieni. Tehnologia a devenit un prieten, nu un obstacol, iar limba engleză a fost folosită natural, ca o punte între culturi.
Workshop-urile digitale au fost o surpriză plăcută. Prin intermediul instrumentelor moderne precum Canva și Kahoot, elevii au exersat limba engleză într-un mod atractiv și interactiv, transformând studiul într-un joc de creativitate și colaborare.
Fiecare activitate a fost o ocazie de a descoperi noi metode de învățare și de a se conecta cu colegii din Italia.
Descoperirea culturii și civilizației italiene a fost un alt punct culminant al mobilității. Vizitele de documentare în orașul Trani, și Manfredonia au adus o notă de autenticitate și frumusețe, iar tururile ghidate în limba engleză, susținute de elevii italieni, au transformat fiecare excursie într-o lecție de istorie, artă și limbă vie. Elevii au explorat străzile, monumentele și peisajele, în timp ce abilitățile lingvistice și cunoștințele culturale s-au îmbinat perfect.
Impresiile lăsate de această săptămână au fost deosebite.
Elevii au părăsit Italia cu prietenii noi, amintiri de neuitat și o încredere crescută în propriile abilități. S-au simțit mai deschiși, mai creativi și mai conectați la lumea din jur. Au înțeles că învățarea nu se întâmplă doar în săli de clasă, ci și prin experiențe reale, trăite în context internațional, unde diversitatea devine sursă de bogăție și nu de barieră.
Acreditare școlară, anul 2, nr. ref. 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203099
Pe tot parcursul săptămânii, accentul a fost pus pe învățarea limbii engleze în mod creativ și interactiv. Elevii s-au aflat în mijlocul scenariilor simulate, au explorat platforma Mozaweb și au pătruns în lumea laboratorului imersiv, unde au dialogat cu robotelul Nao și au experimentat situații inedite în laboratorul Tech XR Lab, toate sub îndrumarea prietenosă a colegilor italieni. Tehnologia a devenit un prieten, nu un obstacol, iar limba engleză a fost folosită natural, ca o punte între culturi.
Workshop-urile digitale au fost o surpriză plăcută. Prin intermediul instrumentelor moderne precum Canva și Kahoot, elevii au exersat limba engleză într-un mod atractiv și interactiv, transformând studiul într-un joc de creativitate și colaborare.
Fiecare activitate a fost o ocazie de a descoperi noi metode de învățare și de a se conecta cu colegii din Italia.
Descoperirea culturii și civilizației italiene a fost un alt punct culminant al mobilității. Vizitele de documentare în orașul Trani, și Manfredonia au adus o notă de autenticitate și frumusețe, iar tururile ghidate în limba engleză, susținute de elevii italieni, au transformat fiecare excursie într-o lecție de istorie, artă și limbă vie. Elevii au explorat străzile, monumentele și peisajele, în timp ce abilitățile lingvistice și cunoștințele culturale s-au îmbinat perfect.
Impresiile lăsate de această săptămână au fost deosebite.
Elevii au părăsit Italia cu prietenii noi, amintiri de neuitat și o încredere crescută în propriile abilități. S-au simțit mai deschiși, mai creativi și mai conectați la lumea din jur. Au înțeles că învățarea nu se întâmplă doar în săli de clasă, ci și prin experiențe reale, trăite în context internațional, unde diversitatea devine sursă de bogăție și nu de barieră.
Acreditare școlară, anul 2, nr. ref. 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203099
